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為進一步完善初中學業水平考試體(ti)育與健康科目考試（以(yi)下簡稱“體(ti)育考試”）辦法，構(gou)建與新時代(dai)學校體(ti)(ti)(ti)育先行示范發展要(yao)求相適應的評(ping)價體(ti)(ti)(ti)系，提高(gao)學生身體(ti)(ti)(ti)素(su)質和綜(zong)合素(su)養，根據我市(shi)高(gao)中階段學校考試(shi)招生制度改革總體(ti)(ti)(ti)部署(shu)，深(shen)圳市(shi)教育局立(li)足我市(shi)實(shi)際，經廣泛調(diao)研、深(shen)入研究和評(ping)估論證，起草(cao)了《深圳市初中學業水平考試體育與健康科目考試實施意見（征求意見稿）》（以下(xia)簡稱《意見》）。
《意見》適(shi)用于(yu)2026年(nian)起(qi)參加深(shen)圳市初中學(xue)業水平考試的(de)考生(sheng)（即2023年(nian)秋季入(ru)學(xue)的(de)七(qi)年(nian)級學(xue)生(sheng)起(qi)），主要內容包括總體(ti)要求、考(kao)試對象(xiang)、考(kao)試安排(pai)、外地返深(shen)學生和往屆(jie)學生考(kao)試及成(cheng)績評定、身(shen)體(ti)特殊學生考(kao)試及成(cheng)績評定、體(ti)育考(kao)試組織與管(guan)理六個部分。
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《意見(jian)》的主(zhu)要改革內容
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（一(yi)）過程性(xing)評(ping)價納入體育(yu)考試(shi)。
體育考試由現場統一考試和過程性評價兩部分構成，總分為50分，其中現場統一考試為36分，過程性評價為14分。
過程性評價內容包(bao)含(han)初中三年(nian)(nian)《國家學生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康標(biao)準》測試成(cheng)績(ji)9分(fen)(fen)（每(mei)學年(nian)(nian)3分(fen)(fen)）、體(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)（含(han)大課(ke)間(jian)）參與成(cheng)績(ji)3分(fen)(fen)（每(mei)學年(nian)(nian)1分(fen)(fen)）、體(ti)(ti)(ti)育(yu)與健康通識(shi)考(kao)試成(cheng)績(ji)2分(fen)(fen)（八年(nian)(nian)級(ji)(ji)第二學期末開卷考(kao)試），采取(qu)等級(ji)(ji)賦(fu)分(fen)(fen)制。當(dang)年(nian)(nian)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)測試成(cheng)績(ji)及(ji)格計(ji)(ji)3分(fen)(fen)，3年(nian)(nian)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)測試成(cheng)績(ji)中如有(you)2年(nian)(nian)及(ji)格且(qie)初三年(nian)(nian)級(ji)(ji)及(ji)格，共(gong)計(ji)(ji)9分(fen)(fen)，其他(ta)情(qing)形按照每(mei)年(nian)(nian)實際成(cheng)績(ji)相加計(ji)(ji)分(fen)(fen)。
（二）現(xian)場統一考試(shi)設置(zhi)三類選考項目。
新方(fang)案將(jiang)選考(kao)項(xiang)目(mu)分為三類，考(kao)生須從三類選考(kao)項(xiang)目(mu)中(zhong)各選擇一項(xiang)參加考(kao)試。球類項(xiang)目(mu)單列為一類，考(kao)試內容按照(zhao)國家《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》要求，采取結構化設計。
一類項目（3選1）：中長跑(pao)（女(nv)生800米跑(pao)/男生1000米跑(pao)）、200米游泳（不限泳姿）、4分鐘跳繩(sheng)；
二類項目（7選1）：100米跑、50米游泳（不限泳姿）、投擲(zhi)實心球、1分鐘跳繩、1分鐘踢毽子、二級蛙跳、10米×4折(zhe)返跑；
三類項目（6選1）：足(zu)球(qiu)(qiu)、籃(lan)球(qiu)(qiu)、排(pai)球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)、羽毛球(qiu)(qiu)、網(wang)球(qiu)(qiu)。
以上(shang)每類項(xiang)目考(kao)試評分(fen)(fen)標準滿(man)分(fen)(fen)按100分(fen)(fen)計，三類項(xiang)目考(kao)試成(cheng)績的平均分(fen)(fen)計為現場統一考(kao)試成(cheng)績，按0.36的權(quan)重（36分(fen)(fen)）計入(ru)初中畢(bi)業生升學體育考(kao)試總成(cheng)績。
（三）優(you)化(hua)現場統一考試選(xuan)考項目。
現場統(tong)一(yi)考試(shi)不(bu)再設置立定(ding)跳遠、1分鐘仰臥起坐(女)/引體(ti)向上(男)等已(yi)納入《國(guo)家學生(sheng)體(ti)質健(jian)康標準》測試(shi)的項(xiang)目(mu)，增加200米游(you)泳（不(bu)限泳姿(zi)）、4分鐘跳繩(sheng)、100米跑、二級(ji)蛙跳、10米×4 折返跑等選(xuan)考項(xiang)目(mu)，為學生(sheng)提供更多(duo)選(xuan)擇(ze)。
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1.《意見》的總體考慮是什么？
全面對照國家和廣東省的政策要求，認真落實國家《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》，合理設定考試項目評分標準，保持難度適中，開齊開足上好體育課，有效促進學生形成良好鍛煉習慣和掌握1-2項終身受用的體育運動技能，努力實現體育考試從應試化向興趣化、從卷分數向強素養的轉變，進一步提升學生的身心健康水平。學生認(ren)真(zhen)參與(yu)學校體育課，堅持日常(chang)鍛煉，就可以(yi)取(qu)得理(li)想成績(ji)。
2.為什么要實施過程性評價？
實施過程性評價是落實國家和廣東省的政策要求。中共中央 國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》明確要求，建立日常參與、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質健康標準要求作為教育教學考核的重要內容。今年8月出臺的《廣東省教育廳關于深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》明確規定，體育與健康科目考試采用過程性和終結性考查相結合的方式，將初中三年《國家學生體質健康標準》測試成績按一定比例納入中考錄取計分。
3.選考項目為什么劃分為三類？
將選考項目分為三個類別，主要是依據項目的不同功能，學生(sheng)(sheng)從(cong)中各選擇一個項(xiang)目作(zuo)為考試內容，有(you)利(li)(li)于(yu)促進學生(sheng)(sheng)從(cong)不同維度進行(xing)體育(yu)(yu)鍛煉(lian)，有(you)利(li)(li)于(yu)學生(sheng)(sheng)全面參與(yu)各項(xiang)體育(yu)(yu)活動(dong)(dong)，有(you)利(li)(li)于(yu)從(cong)運(yun)動(dong)(dong)習慣、運(yun)動(dong)(dong)項(xiang)目、運(yun)動(dong)(dong)氛圍等多個方(fang)面有(you)效(xiao)推(tui)進我市(shi)學生(sheng)(sheng)體質健(jian)康水平的(de)穩步提升。
一類項目：重點發展學生心肺功能，提高有氧耐力水平，錘煉意志品質。在原有項目800米(女)/1000米(男)的基礎上，增加200米游泳（不限泳姿）和4分鐘跳繩兩個選項，為學生提供更多選擇。
二類項目：涵蓋力量、速度、靈敏、柔韌、協調等運動素質。設置100米(mi)跑(pao)、50米(mi)游(you)泳(yong)（不限泳(yong)姿）、投擲實心球、1分(fen)(fen)鐘跳繩、1分(fen)(fen)鐘踢(ti)毽(jian)子、二級蛙跳、10米(mi)×4折(zhe)返跑(pao)等七個選(xuan)考(kao)項目，取消了與《國家學生體質健康標準》測試項目重復的立定跳遠、1分鐘仰臥起坐(女)/引體向上(男)項目。
三類項目：球類運動具有廣泛的群眾基礎，具有團隊性(xing)(xing)、益趣性(xing)(xing)和終身性(xing)(xing)等(deng)特點。將球類單列，有利于引導學生在球類運動中提高身心健康水平和社會適應能力，形成終身體育興趣愛好。
據調研，國內大中城市體育中考現場統一考試大多設置了三到四個類別，球類項目大多單獨(du)分類，學生從每個類別中選一項考試。
4.為什么要把體育課參與和體育與健康通識考試納入過程性評價內容？
把體育課參與納入過程性評價，旨在通過強化體育課過程管理，進一步增強學生參與體育運動的積極性，上好每一節體育課，積極參與大課間活動，更好落實每天校內外活動1小時的要求，更好養成體育鍛煉習慣。
5.過渡年份如何安排？
2023年9月升入七年級的學生，2023年的體質測試成績參與即及格，計3分，無正當理由不參加(jia)體質測試計0分；體育課和大(da)課間考(kao)勤從(cong)第二學期開(kai)始(shi)計算(suan)。體育與健康(kang)通識考(kao)試不做過(guo)渡性安排，執(zhi)行本實施意(yi)見。
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